一、学校情况

（一）学校概况

威海市常春藤外国语学校位于威海市孙家疃镇靖子风景区，是一所经威海市教育主管部门批准成立的封闭式、全日制民办学校，从事中等职业教育。2012年-2016年，学校着手专业调整和课程改革，现已由普通职业技术教育成功转型为专业海外留学教育，是莘莘学子求学的理想之地。

学校占地面积56亩，现有校舍26000平米，建有教学楼、餐厅、学生公寓、教师公寓、专家公寓、体育馆、电子阅览室、网络中心、多媒体教室等。学校教学设备先进、齐全，实行小班上课，各班配备数字视频教学系统，实现了教学网络化和多媒体化。

（二）学生情况

学校2019年秋季招生人数为19人，学生主要来自北京、大连、济南、威海、潍坊、韩国等省市国家。目前在校生人数87人，全部为商务英语专业的学生。常春藤外国语学校2019届毕业生共30人，均被英国、美国、澳大利亚、新西兰等国家知名大学录取，学业深造率达100%，毕业生升学对口率达100%。

2019届毕业生录取院校分别为：英国杜伦大学、帝国理工大学、伦敦大学学院、圣安德鲁斯大学、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、利兹大学、拉夫堡大学，澳大利亚新南威尔士大学、悉尼大学，新西兰奥克兰大学等。就读专业为化学、数学、企业管理、体育与运动科学、插画、会计、金融、计算机科学等。

（三）教师队伍

学校现有专任教师18人，其中，外籍教师6人，师生比例约为1:2，专任教师本科以上学历比例为100%，专任教师硕士以上学历比例为39%。学校教师均为全职教师，无兼职教师。由于我校转型后仅保留商务英语专业，课程体系为剑桥国际高中课程，属于文化课范畴，无专业技能课程，故没有“双师型教师需求”。

学校均为全球选聘教学优质且经验丰富的中外籍教师，能够为学生提供纯正的全英文课堂和多国背景文化熏陶。由美国常春藤盟校面试官领衔的升学指导团队可为每位学生量身定制全方位个性化的指导与支持，帮助其顺利升读梦想院校，并为学生在海外大学的专业和课程选择等方面提供持续性跟踪服务。

（四）设施设备

学校目前生均教学仪器设备值是3万，同比增长20%；生均纸质图书数量为250本，同比增长14%。2015年至2018年为了改善教学条件，学校共投资300多万用于教学设施设备建设，全面装修了教学楼，宿舍楼，添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及安装了多媒体教学平台，重新装置了学校周围的围栏，投资100万余元修建室内体育馆和攀岩墙，为学?？沙中酆戏⒄沟於思崾档幕?。

二、学生发展

（一）学生素质

学校在校学生除了接受爱国主义、社会主义、核心价值观等一系列主题思想教育，由于受到海外申校升学的现实情况，还具有自身的特点。学生在接受国际课程的过程中，思想逐步趋于成熟、开放。绝大多数学生已有一定的理想和信念，正确的世界观、人生观、以及价值观正在逐步形成，个人的自我价值取向正在适应海外留学生活，如何成为世界通用人才转变，全人人才的氛围正在校园形成。截止2019年7月31日，学校学生文化课合格率为95﹪，体质测试合格率为95﹪、毕业率为100﹪。

（二）在校体验

学校创设优美的校园环境、优质的学术教育条件和丰富的校园文化生活，使得在校学生开心、家长放心，学生在校体验满意度较高。

学校充分利用主题班会、黑板报、广播等教育渠道，采取多种形式进行相关法律知识的普及，教育学生学会用法律规范自己的言行，用法律保障自己的合法权益。学?？栊睦斫逃纬?、开展主题班会活动，解答学生的心理困惑和心理问题，引导学生摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己；自尊、自爱、自强；同时也要宽容、体谅、理解他人。

学校设商务英语实训室一处，室内配置IT设备支撑平台（计算机、打印机、语音设备）、多媒体系统（投影仪、功放、音箱话筒、电视机等）、仿真国际商务谈判模拟场景等设备，生均设备值约为3000元，主要服务于商务英语、国际市场营销等课程的商务模拟活动。

学校在11月底采用调查问卷的形式，对在校学生开展了无记名问卷调查，收到有效问卷70份，结果如下：学生在校理论学习满意度95%、专业学习满意度95%、校园文化与社团活动满意度92%、生活满意度95%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度100%。

（三）资助情况

    学校自转型后，所招收的学生全部以出国留学为发展方向，家庭经济条件均为中等以上，因此不存在上学困难的情况，故我校目前暂无学生接受免学费和助学金的资助。同时，学校为学术成绩优异、综合素质发展的在校生提供优渥的奖学金政策，其中包括入学奖学金、在读奖学金以及升学奖学金，目前已有多名学生得到10000-20000元不等的奖学金，以此激励他们继续努力、保持优秀，并带动其他学生求取上进。

（四）就业质量

2019年学校共有毕业生30人，国外直接升学率100%，与上一年度水平持平，无直接就业情况。30名毕业生分别被均被英国、美国、澳大利亚、新西兰等国家知名大学录取。

常春藤2018年毕业生升学及直接就业统计表

（五）职业发展

为了让学生们能够更好地适应海外大学的学习方式和环境，学校十分注重培养学生自主学习、自觉学习的能力，进而为他们在大学毕业后按照自己的职业规划顺利找到心仪的工作打下坚实的基础。学校相关负责人利用课余时间对学校任课老师和学生进行了访谈、交流，了解学生的学习动态和情况，在访谈调查中发现学生在学习能力上主要存在以下几方面的不足：

1、厌学情绪严重。一些学生经历过“成绩不良→学习没有信心→躲避学习→丧失学习兴趣→讨厌学习”的心理发展过程，因此，他们在基础教育中经历了失败和挫折，对自己丧失信心。这样的情况导致他们进入学校后，在学习方面表现出一系列的问题。

2、学习缺乏主动性。由于严重厌学情绪的影响学生在学习过程中表现出严重的缺乏主动性的特征。主要表现为：没有明确的学习目标，导致学习意识差。这部分学生不把学习看作自己的重要任务。学习消极，不求上进。在调查访谈中，一部分学生做不到课前预习，课后复习，课后不能独立完成教师留的作业。

3、缺乏意志力。学生普遍缺乏吃苦精神，遇到一点困难就退缩，缺乏战胜困难的勇气和信心。意志力缺乏的另一种表现就是自制力差，在课堂上表现比较消极，上课注意力不集中，特别容易转移和受干扰。

4、自律性差。学生自律意识不强，纪律性差?？翁蒙仙踔劣醒匀怕铱翁梦?，以此炫耀自己的能力，无心于学习。这部分学生常常得不到老师的赏识，而成为被批评的对象，因此他们的心理状态常常是既压抑又敏感，老师的管教常?；焕囱某聊蚨钥?。

三、质量保证措施

（一）专业动态调整

为使专业培养人才能够切实符合适应学校转型后的面向群体和满足特定学生群的需要，全面提升我校的人才培养水平，学校建立了专业增设、淘汰、改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平。

在充分进行市场调研的基础上，经过充分论证，并结合本校的实际情况，学校于2012年-2016年着手专业调整和课程改革，取消了装饰装潢、韩国语、文秘、计算机等专业，保留了商务英语专业作为开设的唯一专业，同时通过对专业教学计划、教学内容和方法、课程设置等分方向、分层次进行了专题研讨后，学校决定采用英国剑桥国际高中课程体系（即IGCSE和A-Level课程体系），并通过了剑桥国际考试委员会（CAIE）的授权认证，成为威海市首家专业从事海外留学教育的中等职业学校，为海外留学市场的发展和学生的高端求学需求提供一个更加便捷、直接的选择。

转型后，学校吸引了威海本地以及其他省市地区甚至是韩国、新加坡等国家和地区的适龄学生前来就读，招生人数逐年增加，目前，在校生人数87人，毕业生人数30人。

（二）教育教学改革

学校在更新专业、增强学校专业活力的同时，不断强化专业建设，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》以及英国剑桥国际考试委员会的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化，促进课程、教材建设的规范化、系列化。

2.1开展课程及素质教育国际合作

在课程教学方面，学校与英国剑桥国际考试委员会保持良好的合作关系，学校的课程体系和课程设置完全与国际接轨，不仅能够良好衔接国外大学的学术课程，同时，A-Level课程也被称为是“最适合中国学生的国际课程”，中国学生凭借A-Level考试成绩更容易被海外名校录取。在学生素质拓展方面，学校与英国素质教育发展认证中心（ASDAN）建立了合作关系，组织学生积极参加ASDAN模拟商赛、化学竞赛等国际竞赛，邀请ASDAN专家学者来学?？瓒唐诳纬?，开拓学生国际视野，锻炼学生综合能力，促进学生素质发展，使其在激烈的国际院校申请中增添优势。

在丰富巩固国际合作的过程中，学校取得了较为显著的成果：一是开辟了学生海外留学方向的成功途径，二是建立了高中课程国际化衔接的新型模式，三是引进了国际优质教育资源。

2.2加强教育教学质量监控

1、开展教师教学质量综合评价。使教师获得综合、全面的反馈信息，及时改进教学方法，提高教学质量。通过对教学质量进行实时监控，为教学管理、教学改革提供决策依据，并为教师评优评先、学校人事制度、分配制度改革等提供基本的依据。学校每个学期都开展期中教学检查，师生填写有关统计表《教学检查登记表》《学生测评任课教师登记表》《教学质量综合评价表》和《教学质量督导评价表》，召开师、生代表座谈会及安排教学公开课、相互听课评课、期中考试等方式进行。

2、开展学生综合素质评价。确立全面质量管理理念，把学生的学业成绩、日常表现、思想道德、综合素质和社会实践情况等作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、社会和其他机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量。

2.3教材资源利用率合理

学?？纬探滩牟晒河谟⒐娼滩?。2016年9月—2019年8月学生教材征订数量共有85种，共计1000本；教师参考书共有18种，共计18本；教材资源利用率符合标准。同时，学校投入数万元为图书馆购置阅读书籍和期刊，不断丰富学生的阅读生活。

2.4搭建家校生沟通平台

学校成立了家长社区，为学校、家长和学生的沟通搭建了通达的交流平台。通过举办主题沙龙、专家演讲、组织户外活动等形式，改变以往家校生相对遥远的距离，拉近家长与学校、学生的距离，让家长能够及时的掌握学生方方面面的动态，通过密切与家长的联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长掌握科学的教育方法，改进家庭教育的方法，给学生营造一个健康成长的家庭环境。截至目前，家长社区活动已经开展六期，包括“春游户外活动”“《6A品格教育》专题沙龙”“青春教育主题演讲沙龙”“帆船驾驶出海体验”等，精心设计的主题活动取得了良好的反响，家长、老师和学生在活动中交流了彼此的情感，表达了自己的想法和期望，取得了理想的结果。

（三）教师培养培训

截止到2019年8月31日，学校共有专任教师18名，硕士及以上学历人数7名，所有老师均为全球选聘的优秀教师，来自中国、美国、英国、韩国、澳大利亚，他们教学经验丰富，涉猎广泛，不仅具有世界各国的国际教学经验，还能流利地运用多国语言交流，并为学生提供贴心的人文关怀。

学校不仅注重教师准入的高门槛，同时，也十分重视师资队伍建设，秉持“全员培训”的实施理念，设置完善的教师年度培训计划方案和长期发展规划。

3.1校外培训

学校设置教师培训专项经费，用以支持教师参加剑桥CIE教师发展培训及其他技能培训项目，帮助教师取得相关资格证书，参加培训的教师需在培训后提交培训报告。目前，学校已派多名教师参加剑桥CIE物理、化学、艺术、数学等学科的培训，参加培训的老师均通过培训合格，取得技能认证证书。

3.2校内培训

积极开展校内培训工作，定期邀请海外顶尖院校管理及资团队为在校老师提供教学培训（如新西兰Timaru校内讲座、剑桥博士校内讲座、英语教研培训），并为教师购置网上培训课程（如会计学科网上课程），鼓励老师借鉴、参考其他优质课堂形式，查漏补缺，提高自身专业知识水平和教学能力水平，从而更好地服务教学、服务学生。

3.3要求及规划

今后学校也将继续加大教师培训经费投入，提高教师在职培训、进修频率，有计划地选派学术老师参加对口培训、进修，提高业务水平，强化实践能力，培养一支专业技能强、知识基础扎实的骨干教师队伍。在教师培养培训上，从以下五个方面提出要求并参照执行：

1、提高师德水平

以“爱与责任”“敬业、爱岗、奉献”，为了每一个学生发展为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“师德风范?！贝唇ɑ疃靥?，广泛开展教师职业道德培训，使全校教师在思想素质、道德修养、为人师表、服务水平等方面有明显提高。培养一批师德标兵，把全校师德水准提高到一个新的水平。   

   2、培养骨干人才

加大对中青年骨干教师的培养力度，构建以市级骨干为塔顶，骨干教师为塔体，教师整体素质优化为根基的塔式结构。   

   3、优化能力结构

使教师在具有扎实的教学基本功，娴熟地驾驭课堂教学，熟悉并掌握教育教学规律的基础上，今后着重从提高教师的实施高效教学能力，新课程理念水平，信息技术能力，教科研能力等方面优化教师的能力结构。   

    4、提高教科研能力

增强教师教科研意识，普遍提高教师运用先进教育理论，进行教学反思，探索解决教学实际问题的能力。推出一些教学能手，教坛新秀。培养具有先进教育思想，掌握一定科研方法，具有较高水平的校级青年教科研骨干。

5、提高信息技术能力

做到在岗教师全部具有充分利用网络环境，加工处理，综合运用信息的能力；全面参与网上教研、开发学科信息资源的能力；对新型教学模式及其资源进行评价的能力；进行整合实验研究，创建教育信息化学校。

（四）规范管理情况

2016年初，学校完成了《威海市常春藤外国语学校组织架构》及《威海市常春藤外国语学校章程》的修改和更新，在规范化管理上提出了新的要求，经过近一年的实施，现已取得了较为理想的效果。

4.1规范教学管理

为使教学管理有“章”可循，有“法”可依，学校根据实际情况不断完善教学管理制度，从而逐步形成规范化、制度化的教学管理。在充分研讨的基础上，学校补充完善了《教学工作例会制度》、《教学常规检查管理制度》、《教学质量保证及监控管理办法》、《教师行为规范培训实施办法》、《教材建设与管理办法》、《听课评课暂行规定》、《教师进修培训管理制度》、《关于教师临时调课的规定》、《教师监考守则》、《学生考试规则》、《学生考试违规处理暂行办法》、《教学档案管理规定》等制度，形成常规教学行为的良性循环。同时，对教学相关部门和人员（如教务处、教学部、教研组等）提出了更为严格的工作要求和考核标准。

教务处是学校主管教学行政工作的部门。教务处在学术校长的领导下，具体组织和管理全校的教学工作，搞好教学经验。在日常工作中，教务处要做好学生学籍档案工作，安排总课程表及教学校历；根据学校工作计划，制定教务处工作计划；根据学校工作需要和师资状况，在新学期开学前提出任课老师工作安排的初步意见,报校长室批准后执行；组织教研组制订学科与教研室工作计划，教师制订教学工作计划；根据学校工作需要，协助做好招生工作和新生编班等工作；定并发放新学期的师生教学用书和有关参考资料；开展教学检查，组织教研活动，深入课堂听讲，了解和考核教师教学工作、检查，督促老师完成教学任务；组织发动各学科老师开展学生课外兴趣小组活动，培养学生的特长；组织参加各学科的竞赛活动；组织教学辅导，做好后进生的转化工作；负责管理学生的学籍档案，做好学生的转学、休学、复学、毕业等学籍管理工作；收集、整理教师的有关材料，建立教师业务档案；负责安排老师的调课、代课并及时通知有关人员；组织教务工作，安排命卷、制卷、编排考场，完成期中、期末考试，组织教研组搞好试卷分析和学期、学年的成绩评定工作；组织教研组搞好学期、学年工作总结、老师教学总结；学期初负责安排学生补考工作；完成领导交办的其他任务。

教研组应根据学校专业课程设置安排、教学教务管理要求，做好以下工作：每学期末制定出下一学期的课程设置，选定教材，提出教师的安排建议，每学期初制定新学期的学科计划；每月听取每位组内教师授课一次，并做好听课记录；每周召集一次教研组会议；负责组织本专业的相关竞赛活动每学期至少一次；制定本专业老师考核标准，负责对每位任课老师的教学考核，学期末将考核结果报教务处；组织集体听课；及时了解并向学校反映本专业教师的教学动态及学生的学习状况；对不称职的老师提出更换建议；学校安排的与本专业有关的其他工作。

任课教师要按相关规定做好备课、上课、布置作业、听课、测验等学术工作，包含但不限于以下要点：备课要钻研大纲、吃透教材，深入了解学生，根据学生的实际情况认真备课并书写教案；课前做好各项准备（教具，实验器材等），不上无准备之课，杜绝不备课，无教案进教室上课；教案要突出重点，难点；有课后作业；有备课日期；同时要按教学计划备课；上课在授课过程中要求目的明确，重点突出，紧扣主题，能达到预期的教学目的，把握好授课内容的教学性、科学性和系统性，得当处理重点难点，根据学生的实际情况安排教学内容；上课方法要考虑到学科内容的特点、学生年龄的特点、教师个人的特点以及教学手段的特点等，有效地调动学生的积极性，以达到传授知识，培养能力和思想教育三位一体的教育目的；做到教学过程进展有序，准时上下课，要把全班学生组织到教学活动中来，要使课堂秩序井然，活而不乱，提高课堂教学效率；使用普通话教学，语言清晰流畅，板书设计要科学，字迹要规范，要做到教态亲切，感情真挚，动作自然，衣着朴素大方。要能熟练运用各类教具，会做各种演示实验；课后作业布置适当，及时认真批改；任课教师要严格按照教学计划，教学进度完成教学任务，不得擅自减教学内容，也不得为了赶进度而马虎从事教学；对听课内容必须详细记录，记录环节要齐全（听课时间、科目，授课教师，授课内容，评议意见）；负责本科试卷的命题及打印工作，对试卷认真批改后做出试卷分析等。

4.2规范学生管理

2014年—2019年，学校继续加强学生管理的章程建设，健全学校依法办学、自主管理的制度体系；健全科学决策、民主管理机制，在学校形成自由平等、公正法治的育人环境；健全学生权利救济和纠纷解决机制，有效化解矛盾纠纷。今年，学生科在充分研讨的基础上，对《学生管理手册》进行了全面修订，对《学生出入校门管理规定》《学生仪容仪表规则》《学生奖励条例》《学生考勤管理暂行规定》《学生日常管理扣分细则》进行了修订，制定了《关于禁止学生课堂使用手机的暂行规定》等多个规范性内部文件，增强可操作性，为学校严格管理打下了良好的基础。

同时，对学生管理工作相关部门和人员（班主任、教导处、学生处等）提出了更为严格的工作要求和考核标准。

班主任作为管理学生的主要负责人和连接老师和学生的纽带，要做好组织和管理、学习指导、家校沟通、日常管理等工作，包括但不限于以下方面：发现，调动，培养积极学生，培养学生领袖在日常学习生活中起到带头作用；协调组织学生们俱乐部活动；定时对学生晚自习的纪律进行检查；每周组织班级开班会；定期对学生进行心理辅导，引导学生树立正确的价值观；组织各班主任一周一次会议，了解各个学生的学习情况；定期与学生管理处沟通了解班级学生的日常行为规范；通过各种方式引导学生们树立正确的学习方法和良好的学习习惯；帮助每一位学生制定学习目标，并且要跟踪管理；经常与各门学科任课老师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作；帮助学生在不同阶段学习的选课，引导学生注册CIE考试；做好学生重要信息的存档工作，如学籍注册表的填写,学生的个人信息，家庭信息；学生期中期末成绩的保存；学生参加的各项活动和获奖记录等；记录学生的每日出勤情况，若有缺勤及时和家长联系；关于学校学期中活动的安排随时通知家长；CIE考试报名前期的统计，报名，收取考试费用，及CIE的一些事宜；协调好学校，学生，家长之间的关系，做好家长工作，统一家庭教育和学校教育的要求，引导家长用正确的态度和方法教育子女；定期向家长汇报学生的在校的情况等。

教导处全面负责学校的班主任、学生处的总体工作规划，部署和执行，同时，向校长汇报工作，其工作包括但不限于以下几个方面：负责全校的班主任，学生处和国际学生交流处常规工作的检查落实工作；对班主任教师进行岗位培训，指导教师们做好班级管理工作；建立和管理学生档案，出勤，休学，复学，毕业和学籍管理。由班主任负责实施，教导处负责管理；组织学生家长座谈会或家长会，班主任主要负责，班主任隶属教导处将反馈及时汇报给校长；观察学校各种活动，发觉学生优缺点，了解学生情绪思想状态；领导学生处和国际学生交流处组织的学生活动；参与学生行为管理，支持学生处和班主任处理学生日常管理问题；接待家长并解答家长的疑问；及时向校长反馈学生日常管理中存在的问题，并提出建议；必要时安排班主任组织好学生评教评学工作等。

学生处不仅要做好学生管理工作，还要配合好教务教学工作，包括但不限于以下方面：建立健全并实施学生日常行为管理规范、制度（如纪律、着装和卫生等等）；负责检查指导学生宿舍的管理工作，目前行政下属的总务直接管理专家公寓的教师宿舍；负责活动会场的布置和安排、维持现场秩序，各种设备运行的顺利保障；负责安排学校教学楼和宿舍楼的卫生打扫和统一检查；负责学校体育活动的策划和管理；负责安排学校学生早操和课间操的事项；负责暑假营和集体出游的策划执行及各种保障工作；负责学生奖惩管理工作，制定实施学生奖惩管理规定。统计好学生的日常奖励与违纪和处分记录（除了违纪处罚外，学生奖励机制也应当完善；负责处理学校学生各种突发事件；负责外教实习生的接待及各种安排；配合协助帆船俱乐部的培训和各种活动；负责学校俱乐部的统筹安排；负责学校广播站的开展和运行；配合协助体育课的安排，协调组织学生；协调教学部和教务部组织师生参加各种课外俱乐部、运动会等活动；学生会的组织管理等。

4.3规范财务管理

为保障学校运行规范有序，形成长效机制，2019年学校进一步完善了《威海市常春藤外国语学校财务管理办法》、《费用报销暂行规定》等规范性文件，保证了学校财务信息真实完整，同时提高了服务的效率和效果。

财务部是学校财务管理，要做好以下工作：建立健全我校的财务制度和各项实务操作流程，实行会计核算监督，如收缴学费流程、退费流程、物品购置流程、出差和借款报销流程、修缮和工程项目结款流程、奖学金发放流程等需要完善确认，并通知相关部门；按照会计法和国家统计会计制度建立跨及账册，进行会计核算，及时提供真实准确完整的会计信息，为改善学校内部管理，提高经济效益服务；拟定、修改和完善学校固定资产管理办法和有关制度；为固定资产编号，建立固定资产使用卡片，登记有关固定资产台帐；审核、处置及对外出租、出借等财务手续；配合总务处组织学校固定资产清查、实地盘点和统计工作；定期与各使用部门核对使用资产情况；对财务收支、票证进行管理监督，对违反学校统一的财务制度规定的予以制止和纠正，并及时向学校负责人报告，追究当事人责任。

同时，学校对固定资产实行统一领导、归口管理、分级负责、责任到人的管理体制。由学校总务处组织领导，主要管理部门为总务处、财务处。总务处主要负责固定资产的采购、实物管理；财务处主要负责固定资产的账务处理及配合总务处对固定资产进行盘点。具体规定如下：

1、教务处负责管理实验室仪器仪表、实验室设施、物品等固定资产。

2、财务处负责管理全校图书资料（包括各部门以及购买的图书资料）以及设施等固定资产。

3、网络负责员负责管理、维护学校网络设施、机房设施、办公设备等，负责网络维护、办公设备等的修缮、更换。

4、财务处负责登记学校所有购买低值易耗品（指单位价值不高，有实物形态容易损坏、经常使用等）等物品。

5、宿舍配备宿舍管理员，负责学生日常管理和宿舍区域公共设施维护及使用，发现问题及时上报总务处。负责学校床上用品的统一管理及办理相关的入出库手续。

4.4规范后勤管理

我校以健全制度建设，强化制度执行力度为抓手，进一步完善管理机制、提高管理水平。2016年-2019年，我校进一步完善和规范了后勤相关工作修订了学校后勤管理的有关规定，充分发挥行政部、总务处等行政后勤部门的作用。

行政部主要负责综合管理总务处、后勤部、采购、餐厅、卫生、门卫、等各部门工作的计划、实施情况，并制定相应的工作标准；管理学?？记诠ぷ?，包括：调休、请假、未打卡统计，考勤统计；安排、协调晚自习、周末值班，每月汇总统计值班结果；节假日值班职责明确设施规范表格，把工作和责任项目一一列清，值班老师完成每一项工作后要清楚备注和记录，并完成钉钉上报。学校设有一部固定的值班电话，方便处理突发事件；负责校内设施、物品维修、复印机、打印机加墨等的维修工作；负责采购：学校办公用品、活动用品采购；负责学生宿舍、教学楼卫生的管理；卫生标准尽量具体化，明确化，从员工到学生都应了解；负责监督学校餐厅的运行，包括食堂证件更换、卫生检查，配合食品管理监督部门的相关检查；负责教育局布置的有关工作：职业中专学籍、毕业证办理、配合教育局检查等。

总务处负责学?；üぷ?，和校内各项办公设施、建筑设施的维护维修及报损采购；专家公寓员工宿舍的管理；根据学校需要调度公用车，保证工作用车的正常使用；配合行政部门进行物品采购，严格按照采购、入库、出库的工作流程进行操作；依照报废程序回收并处理办公报废设施；负责学校安全、保卫工作。认真做好防火、防盗和假期值班保卫等工作，确保学校的安全，发现不安全隐患，及时上报同时采取应急措施，严防事故的发生；建立健全消防安全制度，消防安全器材规范化管理，定时更新增补消防器材，做到摆放位置规范合理，记录准确及时，责任分工清晰，掌握基本的消防器材使用方法；负责监管校园和专家公寓楼区域的卫生；清洁人员负责区域明确；校园的净化、绿化、美化等工作，为师生创设良好的工作、学习、生活环境；对门卫工作人员的工作进行监管。

4.5规范安全管理

学校严格执行威海市教育局有关文件精神及要求，认真开展各项安全防范工作，重点加强学生安全教育，无发生重大安全事故，保障了师生及校园的安全稳定。每学期定期邀请派出所法制辅导员到校为学生作安全教育辅导报告，辖区干警定期检查学校安全工作并提出学校安全管理方面的改进意见，效果显著。联合学生处举办有关禁毒安全、交通安全、消防安全、食品安全、校舍安全、活动安全、宿舍安全、防溺水安全和防自然灾害安全等一系列安全教育活动，通过每周班会、例会、“致家长的一封信”等形式，提高师生和学生家长的自身?；つ芰鞍踩婪兑馐?，进一步巩固校园及周边的安全。每学期设置专门的学生安全教育周，重视卫生疾控管理，严格执行疫情报告制度。严格执行“食品卫生法”，严格控制食品购进渠道，保障食品质量，保证食堂环境卫生安全。为保证我校正常教学秩序，?；ぱ】党沙?，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据学校的实际，制定安全管理相关规定，具体措施如下：

4.5.1进一步加强对学生安全工作的领导和管理

1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。

2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、120等）使用常识的教育。   

3、建立重大事故报告制度。各班学生出现受伤等事故要立刻报告校级领导；班主任第一时间通知家长，对事故的上报要形成书面报告。   

4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。   

5、不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。   

6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。

4.5.2学生外出活动的安全管理   

    1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，制定安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或较远活动的需区教育局审批。   

2、活动时班主任是各班的具体责任人，跟班教师附连带责任。   

3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。

4、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。

5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。

4.5.3学科教学学生安全管理   

1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。   

2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室。   

3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。

4.5.4后勤工作的安全管理

1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。

2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。

3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员责任。

4、总务处要负责全校学生的饮用水供应，要重视饮用水卫生安全，防止投毒和其它卫生疾患的发生。   

4.5.5消防安全管理制度

1、学校确定将宿舍、食堂、图书馆、阅览室、仪器室、电脑室、打印室等列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。

2、消防要害部位要设立禁火标志，并建立消防档案。严禁在消防要害部位吸烟，一旦发现，要立即制止。

3、根据有关规定，学校配备的消防器材、灭火器，要放在明显的地方。管理人员要学习、掌握有关的消防知识，会正确使用灭火器，会报警。要经常检查灭火器，健全保养制度，如发现过期，要及时向领导报告，更换药剂。

4、电工要经常检查电器、电线的使用情况，不准乱拉临时电线，经常宣传安全用电知识。要严格执行操作规程和技术规范，定期进行检查，发现问题及时解决。

5、电脑室管理人员在启动电脑、空调等设备时，先检查线路、插头的安全情况，使用结束时，要切断电源。

6、仪器保管员不准在仪器室里做易爆易燃剧毒的演示实验，易爆易燃剧毒物品坚持严格审批专人领用，多余回收，化学危险品室每周至少打开1~2次。

7、图书、打印室的保管员打开门窗时，要保持室内有人，人离开时，随时关好门窗，严禁火种入内。

8、教师要认真贯彻消防法规和《未成年人?；しā?，认真执行消防制度，积极配合学?？瓜腊踩督逃?。组织学生活动，要认真考虑消防安全，确保未成年人不受火灾侵害。

4.5.6加强学校周边环境的安全治理工作

1、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道抓好治理工作。

2、行政值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现社会流氓、恶少对学生骚扰，要及时报告“110”或附近派出所，?；ぱ陌踩?。

4.5.7防病、防疫、防中毒的安全管理

1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。     

2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好学校境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。

3、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。

4、加强管理，特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准。

5、认真做好预防各种疾病消毒工作。

4.6 加强科研管理和队伍建设

学校注重规范科研管理制度，不仅完善《威海市常春藤外国语学?？蒲泄芾戆旆ā?，还成立了教科研组，在校长领导下，推动学校教育教学改革和教育科学研究的机构。其职责是：负责收集教育信息，并及时提供给学校领导和教师，供教师在教育教学改革中参考学习；组织剑桥国际教育思想研究，全面推广剑桥国际教育思想，做到理论和实践相结合；组织教科研专题实验活动。

4.7 提升“智慧校园”管理水平

我校成立了由校长担任组长的“智慧校园”建设领导小组，全面提升“智慧校园”应用水平。我?！爸腔坌Ｔ啊苯ㄉ枘苈阊Ｈ逖屠鲜Φ男畔⒒嗖愦涡枨?。我校与剑桥国际考试委员会合作购置精品课程和教学资源以及素材、试题库、学科编辑工具等多种形式的备课支撑环境；能将资源库、题库有机集成，支持与多媒体互动教学系统融合。2016年-2018年，学校完善了“智慧校园”，建设工作，实现无线网络全校覆盖。高标准完成了校园考场监控系统，解决了我校学生在校参加CIE国际考试，实现校园监控与考试监控相统一，校园监控与教学录播系统相统一。

（五）德育工作情况

5.1德育课实施情况

学校十分注重德育教学工作。全面贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》《中等职业学校德育大纲》等文件，每周定期组织一次两小时的德育课教研活动，学习最新文件、研究有关问题、讨论教学疑点与难题等。我校德育课按照国家大纲要求开设，根据国家形势发展进行时事政策教育，结合学校德育工作、学生社会实践、专业学习等开展教育教学工作。德育课程教学安排如下表所示：

学校德育教育工作的主要内容包括几方面：

5.1.1进行理想信念教育

以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育和国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。

5.1.2进行民族精神和时代精神教育

以爱国主义和改革创新为重点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育，引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力。

5.1.3进行道德和法制教育

以道德教育为重点，以校本教材《珍爱生命与法同行》为抓手，开展公民道德教育、民主法制教育，开展集体主义精神和社会主义人道主义教育，引导学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。

5.1.4进行文明礼仪教育

以培养良好的文明礼仪为重点，规范学生专业素质为基本要求，将文明礼仪教育与道德教育相结合，提高学生的文明素养。

5.1.5进行心理健康教育

以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展专业心理素质教育，指导学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和心理素质。

5.2校园文化建设

学校高度重视校园文化建设，致力于建设体现中西交融和热情开放的学校文化，形成良好的校风、教风、班风和学风，通过行为活动、制度建设、环境建设，以及举办感染力强、形式多样的文化活动和比赛，来体现学校的文化特色、办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。

学校在教学楼、活动楼、学生公寓等地方布置了与学校育人理念、办学理念相契合的文化墙，旨在让学生潜移默化地接受智慧、美德、青春、创新、志向、合作等美德的教育。同时，学校结合传统节日、重大事件、纪念日、主题班会和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，如校园庆、校园开放日、演讲比赛、单词拼写比赛等，激发学生创作表演热情和灵感，锻炼学生表达自我、展现自我的能力。

5.3文明风采活动开展情况

学校在相关文件精神的指导下，创新学校德育工作形式，以竞赛形式和文化活动展示师生良好精神风貌和综合素养。2016年9月-2019年8月，我?；橹Ｔ把萁脖热?、单词拼写比赛，演讲比赛经过初赛、复赛、决赛三轮比赛，历时近2个月，最后选出了三名优秀的演说家；单词拼写比赛同样经过初赛、复赛、决赛三轮比赛，最后决出了冠亚季军；同时，学校也积极组织了校园嘉年华、校园公益行动等活动，鼓励学生展示自我、锻炼能力，全面展现学校的文明风采。

5.4社团活动

截至2019年8月31日，学校建立学生社团共计12个，学生参与人数70人，社团利用课余时间定期开展活动，并承接相关校园大型文化活动，在社团负责老师的指导与帮助下，社团各项工作有条不紊，社团队伍发展迅速，深受广大师生欢迎。

威海市常春藤外国语学校社团一览表

5.5学生会建设及活动

学生会是学校联系学生的桥梁和纽带，也是学生自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的重要组织，在校园运作中起着不可小觑的作用。我校学生会由全体学生和老师民主选举产生，通过换届选举大会，各职位候选人依次进行宣讲，并现场答辩，最后由学生和老师投票选举产生。2019年9月，学校进行了学生会换届选举大会。

学生会下属六名主要责任人，分别是主席、副主席、秘书、宣传部长、组织部长和会计，由他主席和各部长带领学生会成员参与学校部分管理工作和活动计划组织。学生会不仅向学校和老师传达了学生的需求和期望，更协助了学校做好学生管理和服务工作，同时，为了丰富校园生活，学生会承担了学校大部分活动的承办，如圣诞晚会、校园嘉年华、春秋季运动会、校园公益拍卖、探望贫困家庭、宿舍文化比赛等活动，充分发挥了学生组织的能动性。

（六）党建情况

学校经有关部门批准成立了威海市常春藤外国语学校党支部，截至2019年8月，党员数量为7人，占总教职工数量的18%。支部成立后，在支部书记的带领下，党员同志认真落实上级部门的通知、文件、会议精神，认真学习贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党的组织、思想和作风建设，进一步提高党员干部的党性修养、政治素养和综合素质，强化爱岗敬业的奉献精神，学习党规党章，加强理论武装，扎实抓好思想政治教育，要求全体师生在思想上政治上行动上以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，争做“四讲四有”合格党员、“四有”好老师，教育广大党员爱岗敬业，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为周围的群众做出表率，努力创造出坚决杜绝形式主义，少开会，多做事，勇于担当，攻坚克难，把解决学校发展定位、提升教学质量、校园规划、基本建设等师生最现实、最关心、最急需的问题作为工作的着力点和突破口，进行专题调研，听取师生的意见与建议，并提出意见，努力取得新突破、新业绩。

学校党支部成立时间虽然较晚，但相信在党员同志的以身作则、共同努力下，势必将以破竹之势迅猛发展，在学校各项工作上奋勇争先、争创一流，起到带头模范作用。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

学校目前与威海市金海湾酒店、威海明信进出口有限公司、威海泛海国际货运代理有限公司三家企业达成了校企合作协议，学生可利用节假日和课余时间到上述企业进行相关的实习体验。在与金海湾酒店的合作中，学生主要负责外籍宾客的接待、引导和沟通，并切身参与酒店的宣传、运营、翻译等工作；在与威海明信进出口有限公司、威海泛海国际货运代理有限公司的合作中，学生主要负责与外国客户进行线上线下沟通，翻译客户资料，将客户要求准确传达至各部门，锻炼学生语言沟通及组织协调能力。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

学校自转型后，致力于培养具有全球视野的兼具中西文化底蕴的复合型人才，帮助他们在申请国外院校时脱颖而出，并提前熟悉国外大学的教育模式和培养方式，学校目前申校成绩显著，所有毕业生均被英美加澳韩等国家和地区的优秀院校录取，详情见下表。

（二）社会服务

2.1培训服务

学校下设常春藤帆船俱乐部一处，俱乐部自2011年起，面向全市中小学开展“帆船进校园”活动，每年暑假免费为中小学生提供OP级帆船的驾驶培训，帮助他们熟练掌握操作技巧、能够独立操作驾驶帆船。截止2019年，全市累计已有中小学生3000余人接受过帆船培训。

2.2技术服务

常春藤帆船俱乐部作为威海帆船协会的创始会员单位，多年来致力于推广帆船运动、弘扬航海文化，曾引进并协助威海市政府承办多次国际级大型帆船赛事，为“提升威海国际形象、促进中外青少年文化交流”做出突出贡献。2019年，在祖国70周年华诞之际，威海市帆船协会前后承办四项国际大赛，以其独有的方式为祖国体育事业的蓬勃发展增光添彩，承办了2019年HOBIE亚洲锦标赛；2019第二届“常春藤”杯中韩日丝绸之路国际帆船拉力赛；2019威海中韩青少年国际帆船邀请赛暨首届中国国际学校帆船赛；2019中国家庭帆船赛等，吸引了来自中国、韩国、美国、加拿大、德国、伊朗、哈萨克斯坦等国家的国际学校学生、在华外国留学生、帆船运动员共计80多人参赛。这四项大赛的规模比以往更大，参与人数更多，极大地促进了威海体育事业的发展。

2.3文化传承

学校坚持中西合璧的教育理念，旨在培养具有“IVYIAN”精神的复合人才?！癐VYIAN”贯穿于学校发展的始终，智慧（Intelligence）、美德（Virtue）、青春（Youth）、创新（Innovation）、志向（Ambition）、合作（Networking）六大因素是校园文化的重要组成部分。学校不仅要求学生学术优异，更要求他们具有良好的美德和独特的创造能力、保持青春活力、具备远大的志向、善于沟通合作，“IVYIAN”是每一个常春藤外国语学校的学生所追求的目标，也指引着校园文化的传承与发展。

（三）对口支援

3.1 对口扶贫

2016年7月，我校全体师生，探望贫困家庭。从那时起，我们便与临沂市沂水县夏蔚镇的孩子们结下了不解之缘。每年我校师生都会募捐一些衣服和书籍给沂水县夏蔚镇的孩子们邮寄过去。

六、举办者履责

（一）经费情况

2018年，我校投入200多万用于教学设施设备建设，全面装修了教学楼，宿舍楼，添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及安装了多媒体教学平台，重新装置了学校周围的围栏，并修建室内体育馆和攀岩墙，为增强学生体质创造更多机会，为学?？沙中酆戏⒄沟於思崾档幕?。

学校设商务英语实训室一处，室内配置IT设备支撑平台（计算机、打印机、语音设备）、多媒体系统（投影仪、功放、音箱话筒、电视机等）、仿真国际商务谈判模拟场景等设备，生均设备值约为3000元，主要服务于商务英语、国际市场营销等课程的商务模拟活动。

　　　　此外，2019年开始，我校每年花费5000元为学生订购课外读物，包括《少年时》，《环球科学》，《博物》以及各《威海日报》，《大众日报》，《威海晚报》等杂志丰富学生生活。另，我校已开始筹备新图书馆建设，2019-2020第二学期开始时我校将为学生打造两处图书馆，为学生提供良好的学习环境。

（二）政策措施：整体把控，引领提升

为更好地发展职业教育，推动学校进一步发展，提高教育保障水平，健全各项发展机制，优化学校内部管理，我校在2018年10月至2019年6月连续推出《威海市常春藤外国语学校关于提高学生德育水平工作的通知》，《威海市常春藤外国语学校提高教师教学质量的管理制度》，《威海市常春藤外国语学校学分制学籍管理办法》等若干项措施催促学校发展。以此来保障教师教学质量，把工作重心放在人才培养上，为学生提供健全的学习保障。

七、特色创新

常春藤外国语学校自创立以来，始终坚持培养“学术一流、综合发展”的复合型人才，既为学生的个人发展奠定了坚实的根基，也为当今社会注入了新鲜的血液力量。

为培养符合当代社会的复合型人才，常春藤外国语学校为学生提供了专业的学习环境和校园氛围。正是在这种新型的培养模式下，本校学生均具备了世界名校所青睐的独特品质。

1、全英文小班制的课堂模式

采用全英文、小班制的课堂模式，每班不超过15人，通过浸润式的英文课堂学习，提升学生英语水平。

2、国际化的师资团队

学校从全球选聘教学优质且经验丰富的中外籍教师，为学生提供纯正的全英文课堂和多国背景文化熏陶。

3、丰富的交流实践活动

学生在?？刹渭臃岣欢嗖实难跫翱瓮饨涣魇导疃?，拓展兴趣、培育技能，成为“学术一流、综合发展”的综合人才。

4、独具特色的帆船训练

常春藤外国语学校拥有目前威海市规模最大的帆船培训基地，聘请外籍教练为学生提供专业的帆船培训，同时培养他们勇往直前、不畏艰难的航海精神。

5、专业精准的升学指导

美国常春藤盟校面试官领衔的升学指导团队为每位学生量身定制全方位个性化的指导与支持，帮助其顺利升读梦想院校，并为学生在海外大学的专业和课程选择等方面提供持续性跟踪服务。

八、主要问题和改进措施

1、招生方面：目前我校学生总人数为87人，而且很多学生为外地学生，尽管学校在招生宣传方面做了很多工作，不论是线上还是线下，但离预期仍有距离。学校在今后工作中，加强学生的各项管理，提高学生学习兴趣，定期举办校园开放日，让家长们走进课堂，充分了解学校的教学管理及师资水平。通过参加国内各项学术比赛项目，展示学校的教学成果。加强家长与学校之间的联系，让家长成为宣传的窗口，带动学校的招生工作。

2、教师招聘和培训方面：我校对教师要求较高，需要教师能够用全英文进行上课，教师一般需有留学经历或者是外籍教师，在威海市招聘这样资历的教师较难。在今后的工作中，加强国外友好城市、合作大学之间的交流活动，进行学术方面的互相交流和学习，促进学校师资水平的提高。同时，通过跨国猎手公司推荐招聘有经验的学科教师，加大对外籍教师的福利政策及关怀，稳定优秀教师在校任教时间。

3、由于我校转型后仅保留商务英语专业，课程体系为剑桥国际高中课程，属于文化课范畴，无专业技能课程，故未达到“针对中职学校双师型教师人数达到教师总数60%”的这一指标。但我校已经开始筹备艺术设计专业的课程内容、教材、材料购买、教师招聘等工作，将于2020年7月前完成艺术设计专业的所有校内准备及招生工作，并于9月正式开课。我校将严格按照中职学?！八π汀苯淌σ蠼薪淌φ衅?，对不符合要求的教师不予录用，保障教学质量。